Методичні рекомендації щодо створення електронного портфоліо вчителя

30 травня Міністерство освіти і науки затвердило методичні рекомендації щодо створення, змісту та завантаження електронного портфоліо для вчителів, які проходять сертифікацію.

Про це йдеться в наказі №755 від 30 травня, який опублікований на сайті Держслужби якості освіти.

Сайт - електронне портфоліо Оксани Побережець, методиста обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» : https://sites.google.com/view/oksanna/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0

Блог - електронне портфоліо Ємець В.І.заступника директора з навчально-виховної роботи Петрівського навчально-виховного об'єднання "загальноосвятня школа І-ІІІ ступенів - гімназія"   https://portfolioemets.blogspot.com/2019/11/blog-post.html

Структура портфоліо вчителя

1. Загальні відомості про вчителя

ПІБ

Прізвище, ім&rrsquo;я та по-батькові мають бути позначені яскраво і чітко, що б з перших секунд перегляду сайту вчителя або паперового портфоліо вони добре запам'яталися. ПІБ має бути прописаний досить великим, гарним, добре читаним шрифтом. Підберіть хороший шрифт і колір, тоді з’явиться шанс, що портфоліо викличе позитивні емоції, а його автор не залишиться безіменним.

Освіта

У цьому розділі потрібно вказати свою основну спеціальність і кваліфікацію за дипломом. Якщо у Вас кілька дипломів, то всіх їх треба перерахувати.

Трудовий і педагогічний стаж роботи

• обгрунтування вибору освітніх технологій, що використовуються;

• обгрунтування застосування у своїй практиці тих чи інших засобів

• педагогічної діагностики для оцінки освітніх результатів;

• використання інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі, технологій навчання дітей з проблемами розвитку і т. п.;

• робота в методичному об’єднанні, співпраця з науково-методичним центром, ВНЗ та іншими установами;

• участь у професійних і творчих педагогічних конкурсах;

• участь у методичних і предметних тижнях;

• організація та проведення семінарів, “круглих столів”, майстер-класів тощо;

• проведення наукових досліджень;

• розробка авторських програм;

• підготовка творчого звіту, реферату, доповіді, статті

• матеріали, що демонструють результати освоєння учнями освітніх програм і сформованості у них ключових компетентностей з предмету, що викладається;

• порівняльний аналіз діяльності педагогічного працівника за 3 роки на підставі контрольних зрізів, участі вихованців у шкільних та інших олімпіадах, конкурсах;

• результати проміжної та підсумкової атестації учнів;

• відомості про наявність медалістів;

• відомості про вступ до ВНЗ за фахом і т.п.

• перелік творчих робіт, рефератів, навчально-дослідних робіт, проектів, виконаних учнями з предмета;

• список переможців олімпіад, конкурсів, змагань, інтелектуальних марафонів і т.п.;

• сценарії позакласних заходів, фотографії і відеозаписи проведених заходів (виставки, предметні екскурсії, КВК, брейн-ринги тощо);

• програми роботи гуртків та факультативів;

• інші документи.

• перелік словників та іншої довідкової літератури з предмету;

• перелік наочних посібників (макети, таблиці, схеми, ілюстрації, портрети і т.п.);

• перелік дидактичного матеріалу (прикладів виконання завдань, написання творів і под.);

• перелік технічних засобів для впровадження ІКТ у навчально-виховний процес (комп’ютер, проектор, SMART-дошка, мультимедійні підручники, аудіо-відео-посібники тощо).

• аудіо- та відеопосібники;

• презентації інформаційних проектів учнів, які можна використовувати як довідкову літературу

• інші документи за бажанням вчителя.

• автобіографія, у якій розкривається значення обраної професії в житті вчителя, його схильність до викладання предмета;

• педагогічна філософія – основні підходи до навчання і виховання учнів;

• матеріали виступів на педрадах, семінарах, конференціях;

• публікації (найвагоміші);

• розробки уроків і позакласних заходів, пам’ятки, програми факультативів тощо;

• копії рецензій на посібники, підручники тощо;

• копії документів, що засвідчують проходження курсів ПК, участь у конференціях, семінарах тощо;

• копії дипломів, грамот, сертифікатів, які отримав учитель і його учні;

• зразки творчих робіт і проектів учнів;

• пояснення вчителя до створеного Портфоліо.

Цей розділ наче відображає Ваш стан на кар’єрних сходах педагога. Не забувайте оновлювати цей розділ! Тут потрібно перерахувати всі навчальні заклади, в яких Вам доводилося працювати. Цей розділ один з найбільш важливих, оскільки демонструє педагогічний досвід і його різноманітність, а це один з ключових параметрів оцінки діяльності вчителя.

Підвищення кваліфікації

У цьому розділі вказуються курси, семінари в яких вам вдалося взяти участь або проявити себе. Можливо, Ви були організатором подібних курсів або семінарів - це також варто відзначити. Якщо курси не були пов’язані з професією педагога (із суміжних областей), то про них все одно варто згадати. Більш докладно опишіть найбільш значимі епізоди з усієї практики підвищення кваліфікації (де і коли прослухані курси, їх проблематика).

Нагороди, грамоти, листи подяки

Цей розділ дозволяє судити про процес індивідуального розвитку педагога. У ньому можна писати все! Головна порада - розміщувати нагороди, грамоти та листи подяки слід у порядку значимості. Останні рядки розділу зазвичай отримують менше уваги, тому намагайтеся найбільш вагоме розмістити спочатку.

Копії документів

Цей розділ найбільш важливий для паперового портфоліо. Роздрукуйте копії документів, що підтверджують наявність дипломів, наукових ступенів, почесних звань, нагород, грамот і листів подяки.

Для електронного портфоліо все простіше. Розмістіть скан-копії документів в окремій теці на Вашому сайті вчителя, а в розділах “Освіта” і “Підвищення кваліфікації” рядки з описом дипломів зробіть у вигляді гіперпосилань таким чином, що б при натисканні на них, відкривалися збережені зображення Ваших атестатів та інших документів.

2. Науково-методична діяльність

До цього розділу відносяться методичні матеріали, які свідчать про професіоналізм педагога:

- обгрунтування вибору освітньої програми і комплекту навчально-методичної літератури;

3. Результати педагогічної діяльності

У цьому розділі мають бути зібрані:

Матеріали цього розділу мають скласти уявлення про динаміку результатів педагогічної діяльності вчителя що атестується.

4. Позакласна діяльність з предмету

Розділ має містити наступні документи:

5. Навчально-матеріальна база

У цьому розділі міститься виписка з паспорту навчального кабінету (при його наявності):

Велике значення в роботі педагога має його діяльність як класного керівника. До такого розділу можна помістити аналіз результативності роботи з батьками й учнями, подати результати діагностик і самоаналіз  педагога, аналіз  роботи  з батьками, опис виховних технологій, які використовує наставник під час роботи з учнями тощо.

Насамкінець декілька методичних порад.

Портфоліо – це живий документ, який вимагає до себе уваги й безперервного коригування даних, що застаріли, і внесення нових матеріалів. Перед початком створення Портфоліо необхідно чітко сформулювати мету, з якою вчитель його укладатиме, і поміщати до Портфоліо ті, документи, які сприяють реалізації обраної теми. Структура і виклад матеріалу залежить від поставлених завдань та від індивідуальності вчителя.

Готуючись до укладання Портфоліо, учитель має обміркувати, які розділи буде містити Портфоліо і яка  інформація складатиме кожен розділ. За необхідності можна робити посилання з одного розділу на інший.

Коментар до Портфоліо повинен бути вдумливим, відображати думки вчителя щодо його діяльності, давати повну картину творчого зростання педагога. Він може бути представлений у вигляді вступу, пояснювальної записки, есе і т.ін.

Особливу цінність у вчительському Портфоліо мають матеріали про участь педагога в професійних конкурсах, виступи на конференціях, проведення майстер-класів, результати анкетування й відгуки про творчу (або експериментальну) роботу, рецензії на підручник, статтю, аналіз проведеного відкритого уроку, резюме,  підготовлене педагогом з оцінкою власних професійних досягнень.

Як уже зазначалось, обсяг опису в Портфоліо не повинен бути великим, усі матеріали, зокрема відгуки, поміщають у додатки.

У Додатках може бути розміщено такі матеріали:

Необхідно постійно контролювати процес і результати своєї діяльності, адже без цього складно своєчасно коригувати зроблене, давати йому оцінку, удосконалювати роботу. Доцільно скласти план самоосвіти, що допоможе своєчасно вносити в освітній процес елементи нового, і забезпечить систематичне зростання педагогічної майстерності. Корисно використовувати кожну можливість поділитися досвідом або взяти участь у вивченні досвіду іншого вчителя.

Кожний учитель  має вагомий доробок із  якого слід почати створення Портфоліо – сучасної форми презентації свого професіоналізму.